活动目标：

1.知道使用110、120、119求助电话，了解简单的求助方式。

2.遇到危险需要求助时不慌张，能想办法解决。

3.具有一定的自我保护意识和能力。

活动准备：

1.经验准备：幼儿能说出自己的家庭住址、电话以及父母的姓名和手机号码。管用

家里电话给父母手机打过电话。

2.物质准备写有110、120、119等电话号码的卡片。画有警察与警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片。课件“公共救助宣传片"。幼儿人手1部玩具电话或手机，教师1部大电话或手机。

3.幼儿操作材料《求助电话》。

活动过程：

（一）创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示电话或手机提问：这是什么？有什么用？你知道自己家的电话号码是多少吗？（现场记录几位幼儿说出的住宅电话或手机号码）

2.我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请个别幼儿现场打电话给家人或熟悉的人。

3.教师小结：家里和爸爸妈妈的电话属于私人电话，记住家里电话和爸爸妈妈的电话号码，我们可以在外出时随时联系到家人，记住这些电话号码很重要。

（二）认识几个特殊的电话号码，知道它们的用途。

1.教师：除了记住一些私人电话号码，还有一些特殊的电话号码也是非常有用的，你知道有哪些吗？

2.根据幼儿的回答，教师随机出示写有110、120、119等电话号码的卡片。

3.幼儿观察这些号码与住宅电话、手机号码有什么不同，为什么不同？

4.讨论：这三个电话号码分别在什么情况下使用？打了这个电话后谁会来？他们开什么车来？来了做什么事情？(根据幼儿的回答，出示相关的工作人员及其活动的图片)

5.讲一讲、议一议，这些求助电话能不能随便打呢？为什么？

6.教师小结：在我们的生活中有时会遇到一些突发的事情，这个时候就需要警察、医生等人的紧急帮助，这种便于记忆和操作的特殊号码可以帮助我们很快联系到他们。这些特殊的号码只有在遇到紧急的情况和特殊需要时才能拨打，不要随意拨打而耽误别人的求助。

（三）结合幼儿操作材料，扩展幼儿的认知经验，了解简单的求助方法。

1.讨论：除了我们刚才看到的事情外，还可以在遇到哪些事情时拨打110、120、119求助电话，请警察或医生来帮忙？

2.请幼儿看幼儿操作材料，将画面内容和特殊号码进行匹配

3.进一步讨论：当求助电话接通后要说些什么

4.师幼共同小结：当遇到这些特殊情况时，小朋友不要慌张，虽然我们还很小，不能直接去帮忙，但是我们可以尽我们自己的力量想办法拨打电话去求助，请警察或医生来帮忙解决。拨打求助电话时，要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道，旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情，以及你的姓名和联系电话等便于他们及时赶到。

（四）游戏：怎么办，怎么做

1.教师出示图片，根据图片上的内容，分别让幼儿用带来的玩具电话或手机报警，教师做接线员，与幼儿对话。(询问幼儿发生什么事情了、在哪里、你是谁等)

2.幼儿自由组合，扮演需要帮助的人、警察、医生、消防队员、接线员等，进一步练习求助的方法。

活动延伸：

区角活动：在角色扮演区开展“小警察”“小医院”“消防队员”的游戏，提供写有110、120、119的卡片，接受其他角色扮演区幼儿的相关求助。