在港区幼儿园园所文化——“木”文化的大背景下，港幼班级作为幼儿园的个体，班级文化建设也成为幼儿园文化建设中不可缺少的一部分。作为一线教师主要的工作场地——班级，它所具有的文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，是班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。6月23日，在港区幼儿园教工之家，一场关于以班树为主题的班级文化探寻之旅随即启程。

   在园所＂木文化＂环境的引领下，班树对于班级文化环境的创设来说，于园本课程，需摆正教育观念；于幼儿，需重视全面发展；于家庭，需挖掘现有资源，并真正地立足儿童视角，用“木文化”理念来引领班级活动，实现立德树人的目标，一路看到孩子自由生长的力量。

   幼儿园里幸福的一天，必定诞生于美好的班级文化背景之上。相信以班树为载体的“木”文化作为一种隐形的班级文化资源，会绽放独特的教育力量，带着港幼的孩子们一路向阳生长。