《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了凸显环境在幼儿教育中的作用，让环境与幼儿对话，使之更好地与幼儿产生互动，港区幼儿园开展了班级大环境创设评比活动。

在观摩过程中，各班老师结合季节特点和主题活动内容，从主题环境设计理念、色彩搭配原则、区角环境的设置和材料投放等对在场老师进行了一一介绍。

本次活动从三个方面进行评比：

1.互动成长主题墙：各班主题墙的创设较好的凸显了主题核心内容，呈现了形式多样化、立体感、丰富性的效果。幼儿的参与度、互动性融汇其中，使每一面墙壁能说话，让每一件作品能反映孩子心声。

2.精彩纷呈区域环境：老师们结合当下主题活动创设丰富的区域游戏环境，并根据幼儿兴趣提供大量的开放性材料。如：美工区作品呈现多元化、建构区突显立体化....一角一落无不体现幼儿的自主选择、自主探究、自主游戏。

3.创意无限自然角：“魅力”自然角，是孩子们的最爱，餐前饭后，区域游戏时，三个一群，五个一伙，小伙伴们总爱守在自己亲手种植的植物或饲养的动物跟前，浇浇水，喂喂粮，修剪逗弄，耳鬓厮磨，同时和伙伴们交流交流心得，炫耀炫耀长势，那叫一个不亦乐乎！

本次环境创设评比活动，不仅丰富了教育资源，提升了老师们环境创设的创新能力，树立了“以幼儿为本”的理念，更促进了老师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累，为今后更好地利用环境、创设环境奠定扎实的基础。