为了进一步明确“建立联系”在幼儿发展过程中的重要性，10月25日，张家港市港区幼儿园的老师们围绕《有力的师幼互动》之与幼儿建立联系，展开了别样的读书沙龙活动。

 研讨前，有趣的互动游戏“老师说”活跃了沙龙氛围。接着，老师们结合工作案例重新回顾了“与幼儿建立联系”的含义。主持人抛出问题“怎样才能让幼儿在心里上感到很安全呢？幼儿不跟我们一起玩怎么办？”引发了老师反思，老师们结合案例分享自己“与幼儿高效建立联系”的策略。并进一步探讨这些策略的运用是否恰当？如何切入使师幼之间联系更为有效，更能促进有效的师幼互动？随着研讨的层层剖析，老师们对建立联系的感知更加明朗，结合日常工作对书中七个策略进行解读，通过真实的案例，发现“与幼儿建立联系”的策略及互动中的技巧和达到的效果，大家对策略有了多角度的认识和理解。在分享中，老师们纷纷提到与幼儿建立联系要做到用心、尊重，保持开放的心态观察了解幼儿，根据幼儿发展特点，从生活、学习、游戏中观察幼儿并给予肯定和鼓励，如默默坐在幼儿身旁陪伴、镜像对话、与幼儿共同工作、关注幼儿的行为和语言表达、做好示范、查看幼儿绘画或照片等，不同的方法了解幼儿，从而加强彼此间的关系，与幼儿建立安全、信任的关系，发起有力的互动。

促进儿童生命成长的师幼互动，需要重返活生生的教育现场，在真实的场景中，教师与儿童同时“到场”；在有力的互动中，建立起一种亲密关系。我们要努力做到眼中有孩子，心中有目标，多一些优质联系，多一些有效互动。在与幼儿建立温暖而积极的关系后，推动幼儿的认知、能力和情感发展。