班级自然角是大自然的缩影，是幼儿熟悉自然、探索自然的窗口。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出要培养幼儿“亲近自然，喜欢探究”的品质。在11月3日这个秋日，港区幼儿园展开了一场与秋日邂逅的自然角观摩研讨活动。

一次观摩，一场视觉的盛宴，老师们相约在班级自然角。班级的自然角里，孩子们是种植活动的小主人。在妙趣横生的小天地中，每一个自然角里都吸引着孩子们去了解、探索自然的奥秘，都有着引导孩子们成长的意义。在幼儿和老师的奇思妙想下，每班的自然角各具特色，各有亮点。小小的生命在种植区中慢慢地生长着，这一切的奥妙都会在孩子们心里生根发芽......在观摩结束后，老师们针对观摩过程中发现的问题进行了针对性的讨论。各班级自然角能根据幼儿发展目标的需求创设，投放幼儿可操作的工具，让幼儿主动参与积极探索，对探索发现进行记录，体现课程意识。保证幼儿在亲身参与照顾自然和动物的过程中获得相关的经验和发展，建立人与自然、动物和谐共生的关系，把教育回归儿童的生活，回归自然。

港区幼儿园的孩子和老师们像园艺设计师，用她们的巧手和灵动的思维，秉着探索性、参与性、教育性等原则，充分挖掘生活资源，和孩子们一起巧妙地创设了各具特色的自然角，将秋意带到幼儿园的每个角落。本次自然角的观摩活动，既展现老师们个性和智慧的碰撞过程，同时也为孩子们打开一扇神奇之窗，让自然角真正成为孩子探索的乐园。