主题版面是幼儿主题活动开展的重要呈现版面，也是丰富教育环境、优化教学手段、提高教育质量的一个重要途径。主题版面不但能给予幼儿美的感受，还能激发幼儿的参与意识，在幼儿的成长过程中，发挥着隐性教育作用。为了凸显主题墙在幼儿教育中的作用，让环境“活”起来，更好的促进幼儿的发展，同时为了提高教师主题墙创设能力，港区幼儿园于11月17日组织了主题版面观摩研讨活动。

观摩过程中，老师们围绕主题墙的设计意图、主题活动、呈现方式以及创设亮点等层面对环境创设进行了一个现场观摩学习。在观摩中，大家发现主题墙班班有特色，处处有新意，体现创造性、多样性，把孩子们的活动生动地展现在墙面上，让环境支持儿童发展，脉络清晰，充分考虑到幼儿的经验和兴趣。通过轻松愉悦的互动式交流，老师们借鉴他山之石，积累了多元的呈现方式，拓展了表征的方式与内容：绘画、调查表、实验记录、照片、活动视频和语音二维码等。

观摩活动后，老师们积极地进行了交流研讨，结合观摩到的内容发表了自己的感受和看法，从各班的版面设计、内容选材、整体颜色的搭配方面、教育价值方面进行评价，明确了自己在主题墙创设上需改进和提高的地方。在对主题版面研讨后，张晓梅副园长对本次主题墙创设的亮点和不足之处进行了点评指导。

《幼儿园教师专业标准》中要求：“教师要有环境创设与利用的能力”。环境创设的过程是教师专业知识、技能和能力提高的有效途径，是鞭策教师的专业成长、实施教育的重要手段。本次主题墙教研活动，让老师们有了更多的思考、创意和实践。同时，也充分调动了孩子们的参与性和创造性，让他们在观察、探索和创作中体验环境带来的灵动与美感，浸润每一颗纯真、闪闪发光的童心！