为创设儿童喜爱又富有趣味的音乐区，点燃孩子参与音乐区游戏的热情，同时也为提高教师的音乐区环境创设、游戏观察和指导能力，2023年4月25日，港区幼儿园在“樟花小院读书沙龙”中开展了《0-8岁儿童学习环境创设》阅读活动，一起聆听音乐，探索音乐区如何创设，如何指导的问题。

 活动开始前，一场有趣的热身互动游戏“传杯子”引起了老师们的兴趣满满，大家积极投入，在游戏中体会音乐的节奏与可玩性。游戏结束后，主持人郁秋怡老师分享案例，老师们对案例中的音乐区是否要关闭发表了各自的看法和困惑。围绕老师们提出的困惑，老师们研读书籍，从书中找答案，同时以年级组为单位展开了一场思维碰撞，就音乐区打击乐、舞蹈、歌唱三种形式的音乐活动的环境创设、内容设计、空间利用等进行探讨并分享。最后，通过书本阅读和自己的思考，老师们了解了音乐区创设的几个基本要素以及材料投放的要点与指导策略，并针对乐器演奏来了一次体验，大家通过听音乐、自选器械、组队演奏等感受了打击乐的趣味与愉悦。

老师们通过这次的学习，对音乐区的创设有了更深刻地理解，随后进行区域调整、创设，同时进行相互观摩，发现亮点、相互取经，真正做到了“读”有所悟，“悟”有所用。