角落之美，

自然之趣，

焕发着童趣与生机，

也见证生命与成长！

    陈鹤琴说过：“大自然、大社会都是活教材。”自然角是大自然的一个缩影，同时也是幼儿了解大自然的一道窗口，更是幼儿探索、观察、实践的场所。为了让自然角更好地发挥教育价值，使之真正成为幼儿与自然互动对话的成长天地，支持幼儿在自然角富有深度的学习与发展，港区幼儿园于9月14日开展了班级自然角观摩活动。

角落之美 自然之趣

 本次观摩活动采取了集体参观、现场讲解的方式。各班充分挖掘生活资源，秉承着季节性、探索性和童趣性的特点，老师和孩子们在自然角的创设中努力让每个植物都会“说话”让每一处设计都有“故事”。                                                                             

   班级教师用心介绍着精心规划和布置的自然角，突出了师幼共同创设，以及自然角的丰富性、参与性、教育性、整体性、情境性。

  观摩中，老师们带着欣赏和学习的态度走进各班自然角，认真聆听老师对自然角的亮点介绍。

教学研讨 集思广益

观摩结束后，在张园长的带领下，老师们结合《评估指南》，反思当前自然角创设中存在的问题。

 通过研讨老师们从“理念”到“实践”都发生了很大的转变。儿童是教育的主体，也是自然角的主人。抓住幼儿兴趣，遵循幼儿的年龄特点和发展水平，对自然角的空间布局、内容设置、材料投放以及操作探索工具都进行了相应的调整。让幼儿真正参与到自然角的每一个活动中，在感知操作材料、发现解决问题、探索自然奥秘中让班级自然角从“班级的风景线”变成了真正的幼儿自然探索乐园。

沙龙研讨，聚焦问题

教而不研则浅，研而不思则空。老师们就本次的观摩活动集中进行了分组研讨，对自然角的设计理念和创设两点进行了相互交流探讨。

  自然角不仅是幼儿种植的乐园，还是幼儿探究、观察的天地，幼儿可以观察不同环境下植物的生长情况，把观察结果记录下来。老师们放手让孩子去看、去做，种子发芽、自制有机肥料等小实验激发他们主动观察、记录比较、大胆探索。

    此次自然角观摩活动，让老师们得到了一次学习、交流、分享的机会，使老师们在自然角的创设和支持幼儿的学习有更多的思考和创意，从而使自然角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。

每一处，

都是孩子们与大自然的对话，

我们期待自然小角落，

在孩子们的自主管理中，

生发更多有趣、有价值的故事。