细节皆教育，润物细无声。为全面提升幼儿园保教质量，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，促进幼儿的健康发展，聚焦一日生活环节。上周,港区幼儿园进行了园内期初半日活动跟踪调研。

走进现场 走近儿童

镜头一：悦动户外 共享晨光

晨间体锻中，富有情境性的体锻游戏调动起幼儿的兴趣。老师们根据幼儿园实际情况和本班幼儿的兴趣需要，结合健康领域目标和内容，组织了多种游戏方式，充分利用各种资源，将跑、跳、爬、钻、翻滚、投掷等多项技能融入其中，孩子们也在富有童趣的乐声中开启快乐的运动时光。

镜头二：生活活动 自主有序

生活活动是幼儿园一日生活中最基本的环节之一，重在培养幼儿良好的生活习惯、规则意识、自理能力，更是建立温馨的师幼关系的重要环节。各班教师规范组织生活活动，幼儿自主有序盥洗、喝水、如厕、盛饭等，积极地进行自我服务。

 镜头三：集体活动 寓教于乐

在课程游戏化理念引导下，老师们根据幼儿年龄特点和发展水平，以游戏化的形式开展了贴近幼儿生活经验的集体活动。活动中老师们鼓励幼儿大胆表达，充分引导幼儿运用多种感官，在体验式的教学形式和良好的师幼互动中获得新经验。

镜头四：游戏活动 多元探索

根据孩子们的兴趣、需求以及年龄特点，教师与孩子们共同创设了丰富多彩的游戏区域，老师们支持孩子自主选择游戏材料，支持他们参与一日生活中与自己有关的决策。幼儿在自由自主的游戏环境中与材料进行积极互动，他们自主选择、探索和操作，在探究中获得新知识和新经验，展现出合作、专注、创造等良好的学习品质和从容自信的学习态度。

砥砺深耕，反思沉淀

“教而不研则浅，研而不教则空“，半日观摩活动结束后进行了研讨反馈。老师们认真听取调研小组的意见建议，不断思考，深入实践，进一步提升保教质量。

本次期初调研活动，是教师共同成长的机会与平台，我园将以本次活动为契机，不断优化我园一日活动的组织与实施。深入推动课程游戏化建设，不断提升园所保教质量，促进每位幼儿全面和谐发展。