为深入探讨幼儿园晨间体锻的有效组织形式，提升幼儿体适能活动的质量，3月20日中午，港区幼儿园围绕课题《幼儿园户外浸润式体适能活动实施策略研究》开展了题为《乐享运动 玩转体能——晨间体锻的有效组织（一）韵律活动》的园本教研活动。本次活动通过理论学习、问题探究、视频观摩和实践设计，为教师们提供了丰富的学习与交流平台。

活动中，课题组首先对课题关键词进行了详细解读，明确了“幼儿园户外”“浸润式”“体适能”等核心概念的内涵。户外活动场地不仅限于幼儿园内的操场、草坪等，还包括自然空间如公园和社区绿地；“浸润式”强调以幼儿为中心，通过多维度的教育情境潜移默化地促进幼儿发展；而“体适能”则涵盖了幼儿力量、速度、耐力、柔韧、灵敏、协调等多方面的身体素质。课题旨在探索适合幼儿园的户外体适能活动方案，丰富园本健康领域课程体系。

研讨环节中，教师们结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，梳理了小、中、大班幼儿在健康领域的发展目标及教师指导建议。通过观摩体能大循环视频，大家深入分析了活动组织的关键元素，包括准备活动、过程设计、整理运动、音乐节奏变化、运动技能适宜性、教师指导及安全保障等。此外，各年级组还根据幼儿年龄特点，设计了一套适合本年龄段幼儿的晨锻体能大循环方案，将理论与实践紧密结合。

研讨中，老师们认识到：幼儿体适能的发展不是机械化的训练，而是通过游戏化的探索实现的。教师们将户外场地变为“运动实验室”，让幼儿在奔跑、跳跃中感受运动的乐趣，为他们的全面发展奠定坚实基础。

此次研讨活动不仅深化了教师对体适能活动的理解，也为后续课题研究迈出了坚实的实践步伐。我园未来将继续探索更多体适能活动的创新形式，让运动成为幼儿童年最生动的记忆。