为进一步优化幼儿园自然角创设，充分发挥自然角的教育价值，让其成为幼儿观察探索、感知生命、自主成长的微型自然课堂。近日，港区幼儿园开展以“赴自然之约，探生长之美”为主题的自然角创设园本教研活动，全体教师齐聚多功能厅，交流经验、凝聚智慧，共研自然角创设新思路。

概念构建・明晰功能

活动伊始，主持人带领全体教师聚焦自然角核心功能展开交流探讨。老师们结合日常教育实践畅所欲言，共同梳理出观察探究、生命认知、责任养护、审美创设、科学启蒙等关键核心词，明确自然角创设需以幼儿为中心，打造幼儿可参与、可探索、有收获的学习空间。

亮点分享・各展巧思

在班级自然角亮点介绍环节，老师们结合实物与图片，逐一展示本班自然角的创设特色。从创意布局设计、趣味素材运用，到贴近幼儿的温馨布置，处处彰显巧思与用心，各具特色的案例为全体教师提供了丰富的借鉴思路。

经验梳理・聚焦难题

随后，老师们按小班、中班、大班依次分享自然角创设与运营中的实际困难，共同梳理出材料投放单一、与年龄特点匹配不足、更新不及时、探究工具欠缺等共性核心问题，让本次教研更具针对性与实效性。

深度研讨・优化策略

带着聚焦的核心问题，全体教师深入学习小、中、大班各年龄段自然角发展目标，围绕材料投放优化与教师指导策略两大核心展开研讨。老师们还结合现场案例现场点评，将理论与实践深度结合。

分组设计・趣探自然

活动最后，全体教师分年级组，围绕春天主题开展自然角活动方案实操设计。小班聚焦“感知春天，趣味养护”，中班聚焦“观察春天，探究变化”，大班聚焦“探秘春天，深度探究”，各组紧扣发展目标，明确春日材料投放清单与精准指导策略，完成了贴合幼儿年龄特点的实操方案。

此次自然角创设专题教研，让老师们明晰了自然角创设的材料投放优化与教师指导策略。未来，港区幼儿园将以幼儿发展为导向，把教研成果落地于班级自然角创设，让自然角藏着自然之美、透着教育智慧，陪伴幼儿在探索中快乐成长。