一、指导思想：

依据《幼儿园教育指导纲要》、《指南》精神为指导，根据市教育局秋季开学工作会议精神，团结与带领全园教职员工，立足本园实际，以科学发展观统领幼儿园的各项工作。本学期注重人文建设，继续以市“课程游戏化建设”精神为宗旨，深化“百木”课程。以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为抓手，规范档案管理，争创二星档案室。彰显工作务实求精、教育改革创新、团队团结互助、园所和谐上进。

二、工作目标：

1.疫情防控，常抓不懈

园部对防控疫情统筹布局，在思想和行动上毫不松懈，防控各条线分工明确，确保层层落实。

防控疫情安全保障到位，防控数据班级精准摸排，精准上报。做好疫情防控宣传，教职工及幼儿家长自我防控意识不放松。

2.内部管理，提高质量

加强投资和建设力度，改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施，创建二星级档案室。进一步提升学校文化内涵，在硬件及软环境上不断提升园所办园水平和办园层次，创建文明校园。

3.科研先导，加强力度

立足“百木”课程建设，扎实开展课程研究，提高教师课程设计与实施专业能力。以园所张家港市课题中期汇报为引领，扎实开展终期研究，注重研究成果积累。指南教师合作开展市教育科学“十三五”规划教改专项课题，提高教师独立开展撰写课题的能力。

4.用爱立教，优化师资

以师德建设为抓手，创设清风校园，争做“四有”好教师。加强师资队伍建设，修订个人专业发展目标，切实开展园本培训活动，大力培养青年骨干教师并形成培养阶梯。

5.安保守护，构建平安

园所加强园所食品卫生、安全教育管理，强化安全责任意识，用心、细心、专心、精心做好安保工作。创建文明平安校园，抓住每一个工作细节，形成舒适、和谐、良好的育人环境。

三、工作重点：

1.预防为主，运转高效

人力、物力、财力储备不放松，防治领导小组全面负责好组织、指挥、协调与落实好防治工作。严格按照防疫一日流程细节执行，直至疫情结束，每个环节有负责人严格把控。提高全体教职工的保护意识，加强日常监测。

2.立足整体，内涵发展

园所在资源扩充、资源管理、内涵质量建设、彰显园所文化等方面进一步提升，完善物品及档案管理，加大对幼儿教育软、硬件投入。完善制度建设，助推“减负增效”切实优效落实。本着树木育人的宗旨，进一步深化“树木”文化，让每个孩子都享有适切的教育，每个孩子都能得到适宜的发展。

4.聚力团队，深化课程

从游戏切入深化园本“百木”课程，注重班本微课程的探索与交流，更新教师教育观念，推动课程向深度发展。充分发挥团队功能，注重园本教研活动的实效性，拓展教研工作新思路，不断改进活动模式，在活动中进行实质性的观摩、探讨、研究、总结，提高教师课程设计与实施专业能力，促进每个教师的自我发展。

    5.个人成长，提升素养

加强宣传和政治学习，强化行风建设，增强职业道德。针对本园三年内教师较多的现状，重点要构建一体化的教师成长通道，开展形式多样的赛课、磨课、评课活动。倡导读书活动，营造学习氛围，提升教师过程性资料收集、整理的能力，提高教科研讨、撰写的效率。

6.安全卫生，强化监管

在安全上做细做严，排查和消除安全隐患，各项制度落实到位。加强安全责任人管理工作，细化各项安全工作，确保安全责任零事故。重视幼儿饮食卫生管理，做好秋季传染病的预防和隔离工作，开展“厉行节约、反对浪费”主题活动，坚持卫生消毒制度，保证环境的整洁、安全、卫生。

四、具体举措

（一）注重人文建设，提高办园质量

1.环境创设回归本真

十年树木百年树人，我园依托“树木”文化，以树木育人为宗旨，在园所环境创设中，利用“木”资源给孩子创设自然真实的亲验环境，在与环境和材料的互动中收获、成长。本学期继续利用家长资源，增加户外环境幼儿体验场所，保留幼儿活动轨迹，形成成长印记。幼儿园班级环境创设的好坏，是直接影响一个幼儿园品质的软环境，本学期将加强物质环境的创设，创设与幼儿相互作用的墙面，加强区域环境的创设，将“木”文化渗透到班级环境布置中去。

2.内部管理规范严谨

各职能部门发挥实效作用，进一步落实“集中决策，条线把关、快速落实”的工作原则。建立“责任制”，在各项工作上定岗、定人、定责、定考核的机制，把工作落实到位，创设民主的人文氛围，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。行政部门精简会议、任务筛选、精准培训，帮助教师做好“瘦身”工作，切实提高教师工作的实效性。完善幼儿园的考核评估细则，根据幼儿园实际情况，修订原有量化考核评估细则，完善绩效考核机制，出台激励制度，推出优秀教师，以点带面，真正达到提高教师工作积极性的目的。

3.档案管理科学精细

围绕学校中心工作，配合迎评创建工作，促进档案事业，进一步提高学校档案管理水平，使学校档案工作更好地为教学、科研、管理等各项工作服务。我园档案小组将严格按照档案管理要求完善档案工作，规范操作程序，对档案进行依法科学管理。认真做好档案自查工作，自查工作逐项进行，对自查中出现的问题进行整改，完善补充，提高标准，保证质量，更新完善硬件设施，创建完成二星档案室。

（二）党建红色引领，牢记育人初心      

1.服务承诺用心践行

党员的形象也是一个学校形象的标杆，本学期支部引导党员推出师德承诺，积极发挥领导干部和党员模范带头作用。党支部推行班子成员党员大会述职、支部决议制度，建立常态化学习制度，按规定严格落实党课、讲座、培训……，组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、党员积分管理、重大事项报告等党内生活。结合党的群众路线教育实践活动，我园积极开展扎实有效的教育活动，组织党员干部公开承诺，争创党员示范岗，持续做好文明创建党员先行活动，开展重温誓词、垃圾分类、洁美港城、情牵夕阳红、国庆献礼、特别党课、党员冬训……。

2.示范引领促进提升

支部始终把党的力量挺在教育教学工作最前沿，把抓党建融入日常、队伍、保教保育工作当中，实现党建与教育教学工作双促进、双提升。定期召开支部学习会、党小组学习会，认真学习《规程》《指南》和《纲要》等学前教育纲领性文件，推动保教管理更加规范，确保支部党员旗帜树得更牢。强化支部对幼儿园各项常规工作的管理力度，坚持每天深入班级与孩子、教工交谈，倾听民声、发现管理问题，在实际工作中充分发挥先锋模范作用，带领和引领全体教职员工，为实现幼儿园高质量稳定发展而努力工作。　

（三）聚力教育科研，课程稳步发展

1.教育研究：深度学习共享成长       

（1）加大督查力度

疫情期间，严格按照防疫一日流程细节执行。行政深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。每个月末，要求教师上交观察记录、案例分析……。做到有检查，有记录，把平时的工作纳入月绩效考核，使各项工作走向制度化，规范化。扎实教学常规管理，实行挂钩领导、年级组长、班主任三级共管体制。结合每月重点督查内容定期和不定期的进行教学检查和督导，采用推门听课、期中期末视导、赛课、“六认真”检查等方式关注过程和效果，结合工作重点开展研讨和研究，在具体活动中进一步优化管理，提升教学质量。

（2）教研谋求发展

专业引领、同伴互助、自我反思是教研活动的三种有效途径，我园充分利用这三种途径，积极探索园本化的教研模式。结合本园实际情况，充分发挥教研组工作职能，扎实开展有效地园本教研活动，解决教师们教育教学工作中遇到的实际问题，我们围绕园务计划，制定出整体教研工作目标，指导教研组制订出操作性强的教研工作计划，定期组织开展大教研活动，围绕各组不同的领域目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，注重提高教师课程设计与实施专业能力，本学期还要特别加强教师撰写案例分析的能力，通过教研活动帮助老师理清案例撰写的思路。同时邀请幼教专家根据我园的实际情况给予我们针对性的理论和实践指导，帮助我们确立研究的方向，为园所进行教学教研诊断，提出改进建议，及时帮助教师解决工作中遇到的困惑。

（3）区域有效开展

疫情的发生，使得孩子教学区域化越来越明显，对于区域活动的开展，我们完善区域个别化学习和区域游戏相结合的区域活动模式。组织教研组召开有关区域活动的活动准备会，活动推进会，活动研讨会。为了提高区域活动的质量，组织老师们进行同年龄班的观摩与学习，组织全体老师进行区域活动材料的经验交流会，让老师们在原有的基础上拓宽思路，寻找灵感。

（4）班本聚集人文

“班本课程”是园本课程的一部分，班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的是教师、幼儿之间真实的学习、探索的过程。本学期加强对班本微信的指导，鼓励教师从“树木文化”入手，从幼儿个体、经验、兴趣、班级情况出发，增加幼儿与班本课程之间的互动、班本课程中户外活动的渗入。不光是幼儿在园时间，幼儿不在园时间都可以开展班本课程，鼓励教师利用暑假从幼儿关注点出发开展班本课程。

2.教改科研：丰富内涵厚实课题

本学期我园继续进行张家港市级课题《亲子活动中的家园共育实践研究》后期研究。我园将从办园理念、教师成长、团队和谐等方面加强管理，使家园共育的办园理念进一步落实到每一个亲子活动中，厚实家园共育的活动内涵。在课题的引领下，形成更有实效、更便捷的亲子活动中家园共育的有效策略。

（1)研讨入脑入心

我园利用每周课题组活动的时间，要求做到课题研究人人有计划，次次有记载，课题组长每月要汇报课题研究的进展情况。坚持理论--实践--认识--再实践的原则，组织教师学习、研讨、观摩、总结等活动，让教师在实践中提高，在提高中创新。  　　

（2）活动突显特色

在张家港市级课题《亲子活动中的家园共育实践研究》进行过程中，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。让家长及时了解幼儿园的教育教学动态，与家长共同探讨主题活动的开展，结合开学节、乐活节、中国节通过亲子小制作、亲子小游戏、亲子沙龙等活动，教师在不断实践和反思中提高自己的专业能力，家长在不断参与和转变中树立科学育儿观，使幼儿园、家庭双方在互动、合作中最大限度地达成一致，促进幼儿全面和谐，富有个性地发展。

（3）成长实效指导

上半年有4位老师的“青年教师专项”、“一般课题”通过了张家港市教育科学“十三五”规划教改专项课题申报，本学期园部教科室加强对4位教师的个别指导，让教师在研讨中思考，在实践中成长。同时集中年级组力量，在课题研究不断向纵深发展的同时，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累。针对研究中存在的一些问题和困惑，进行逐一探讨，形成一系列可行的实施意见与解决方案。

（四）立足师德建设，引领专业成长

    1.领导班子担当作为

(1)作风严谨务实

班子成员思想统一，领先学习各类文件，从思想上与上级保持一致。在思想上强化三个意识：“一体意识”“开拓意识”“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。班子全体人员要严格要求，规范行为，严肃纪律，做到“一个榜样，一个标竿”八字总要求，即：思想，行动上是教职工的学习榜样，工作实效上是教职工的学习标竿。全体班子成员要严于律己，勤奋工作，时时处处讲正气，讲团结，讲奉献。按岗位职责进一步明确班子成员工作新要求，推进日常功能工作内容细化落实。

（2）能力切实提升

领导班子成员具有较高的现代管理水平和开拓创新精神。能主动参加各种提高自身素质的培训活动，积极参与、指导教科研活动。积极参加各类培训活动，自觉加强自身成长，提高自身的整体素质。积极带领教师开展晒课活动，行政主动开展示范课，培养新教师。领导班子能深入教育教学第一线，有计划地组织开展园本培训工作，具有较强的岗位能力。

2.师资建设以人为本

幼儿园教师队伍的优秀与否很大程度决定幼儿园的办学质量好坏。幼儿园自独立建制以来，新教师给幼儿园注入活力的同时，同时也给幼儿园的教育带来巨大的冲击。园所三年内新教师占了一大半，主要表现在整体素质不高，理论没有更新，缺乏实践的指导，致使其教育教学经验不能得到较大的提高。主要采用以下几种机制来强化教师队伍：

（1)开展青蓝帮教        

本学期我们采取自由结对的帮教形式，教学经验丰富的教师与年轻教师自由结对，结对后签订帮教协议。在活动中我们仍然坚持以老带新，以优带新，以学促新的方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。我们利用骨干教师对青年教师的跟踪指导，即《指南》为行动纲领，以切实有效的培训来提高教师的教育教学水平。此外，我们还为教师规定了自学时间，教师们利用自学时间进行学习，定期交流，促进了教师的专业成长度提高。   

(2）加大培训力度   

根据本园实际及疫情实际情况，采取请进来，走出去，园本培训，线上培训等多种形式对教师进行教学理念、教学基本功、教科研方法、区域活动的实践、户外活动的组织等教育理论与教学实践方面培训工作。鼓励教师参加各种学历进修和继续教育，根据教师的专业发展需求，为不同类型的教师提供相应的培训学习机会，促进其专业得到的发展。 同时搭建舞台，认真组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使教师不断提高自己的业务水平。 

（3）深化教学研究

以研促教、以研促改，通过常规性的教研活动，更新教师的课程理念。通过“支架学习、多元叙事、主题研修、反思重构、困惑再研、跟进评价”六大园本教研行动，带领教师重新认识儿童，用游戏精神重塑教育观，从游戏切入改造园本课程，推动课程向深度发展。教师的课程意识得到唤醒与提升。同时加强教师们的听课评课能力，促进教师互动参与、主动发展，优化课堂教学，提升教师专业化水平。

（4）打造学习团队   

不断强化教师时时学习、处处学习的意识，鼓励教师充分利用业余时间，品味书香，不断提升教师素养。本年度，每位老师结合自身实际，制订本年度读书活动计划，并建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。园所坚持每年至少为教师推荐四本图书，每年开展四次读书沙龙活动。为加强教师读书成果展示交流，坚持每位教师每年在全体教师会上做一次好书推荐活动。另外，开展优秀学习型教师评选等活动，努力营造良好的园所读书氛围，不断提升教师的人文素养及专业素养。通过一把手引领，行政推动，师生及家长共同参与，成立沙龙读书会，以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。

3.保教队伍细化管理

后勤：勤学强责

（1）责任明确到位

落实后勤各岗位制度，签订各岗位安全协议书，通过每周一次后勤会议，增强服务意识，调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的关系，全心全意为师生和家长服务。继续实施后勤人员工作考核制度，奖优罚劣，进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性，提高工作质量。

 （2）练兵真抓实促

    通过学习讨论工作职责、针对本园实际问题，开展互帮互学，谈体会等活动。以良好的氛围，团结协作的精神，扎扎实实做好各项保育工作。组织食堂人员进行学习认真做好每天的两餐一点，在色、香、味上动脑筋、翻花样。进一步提高思想认识，严格规范操作，各项卫生工作细化到个人，加强检查和不定期检查，发现问题要追究责任。  

保育：精细护理

（1）配合智慧管理 

在幼儿一日活动中，保育工作琐碎而又繁杂，为了使保育明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，严格做好消毒工作，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。保育时在认真做好消毒清洁卫生的同时，还应该配合老师组织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。我们依照所制定的一日活动保育工作细则，组织保育员学习并实施。如让保育员带午睡，参与班级教育活动等等。这样不仅促进了保教结合，而且锻炼、提高了保育员的组织、管理能力。     

（2）技能强学强用

开学初，我园组织保育员参加业务工作培训，提高保育员的文化素质。保育员在对幼儿实施保育过程中进行渗透教育，掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故的发生。同时坚持做好卫生保健工作培训及检查工作，加强保育员业务培训及工作检查的力度，利用培训时间，讨论在实践中经常遇到的问题和处理的方法，做到互相交流，共同提高。

后勤组、保育组开展“心中有孩子，开发金点子”精心保育论坛活动，通过电子屏幕播放日常工作中遇到的保育、营养问题，各班组成员轮流上台提出解决问题的“金点子”。并把保育助教金点子、服务幼儿金点子、清洁工作金点子，特殊情况金点子，营养烹饪金点子、厨房清洁金点子整理成档。

（五）安保警钟长鸣， 坚决筑牢防线

疫情期间幼儿园严格执行各项防控管理制度和措施，增强疫情监测、报告、处置的敏感性, 将

防疫工作列为校园安全工作的一项重点工作来严抓强管。

后勤管理：规范细致

1.物资规范管理

严格维修管理，做好日常维修为及时做好设备设施日常保养和维修工作，我园加强巡视检查，发现问题及时上报，及时解决。不断完善物品采购制度化、规范化，采购实行申报制度、园领导审批制度、物品入库登记制度。加强物品管理及发放工作，实行领物申请手续，签字领取，确保物品管理的规范化。   

2.食堂细化操作

严格执行卫生消毒制度和食堂管理制度。食堂做好饮食管理和检查，要求食物及用具按生、熟分开处理和存放。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，厨房做到每天打扫卫生。不购买过期、腐烂变质的食品，按时按量留存食物小样并做好记录。每月及时做出营养分析，定期召开伙委会，广泛听取教师、厨房人员、家长的意见建议，调整食谱，保证幼儿各类营养素摄取均衡。同时将每周食谱及时向家长发布，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度，确保了在园幼儿的身体健康。   

3.保健预防入手

疫情期间防控数据班级精准摸排，精准上报。做好疫情防控宣传，教职工及幼儿家长自我防控意识不放松。从提高保健安全意识入手，以防控疫情、秋季流行传染病、手足口病为中心，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作。坚持每天的一日三检制度，积极做好每个幼儿的全日健康观察工作，并做好记录。严格管理因病缺课幼儿的记录和资料的保存，如果在园期间发现孩子有异常，及时与家长取得联系，采取措施。

 安全工作：担责强能

1.安全常提牢记

安全工作的开展离不开于日常管理的落实，为提高全园教职工的安全意识，我们逢会必提安全，召开专职人员工作会议，如保安人员工作会议，听取他们的意见，共同做商讨对策，把好进门第一关，强调要提高警惕，严防幼儿独自走出校门。召开厨房工作人员会议，强调食品卫生安全的重要性，注重个人和环境卫生，做好消毒工作，食品定点采购，严格把好采购关、质量验收关、存贮关和加工关，避免食物中毒事件的发生。召开安全小组工作会议，强调日常工作的检查，积极做好预防工作，防患于未然，发现问题及时上报处理。

2.提升安防能力

严格执行安全责任制，及时发现和清除不安全隐患。每周定期对全园安全进行一次检查，每月一次大检查，及时排除安全隐患。与各岗位教职工签定了安全工作责任书，修定了考核和奖惩方面的有关制度，学期末根据各人各项工作的达成度进行考核。利用早谈、国旗下讲话、家园联系栏、安全教育课和分发告家长书等多种形式向家长宣传交通安全、防溺水，防诈骗等活动，加强防震、防暴、消防宣传和教育力度，为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，确保生命安全，我们教师与幼儿一起进行安全演练，如：地震逃生演练、消防逃生演练。通过开展各类疏散演习以及安全知识送教等，培养师幼学习自我保护技能。其次，每周及每月进行安全整治，做到及时发现问题，及时处理。

五、每月工作安排

八月：

1.进行暑期工程收尾工作，进行领导班子分工及各项申报工作。

2.参加市教育局开学工作会议。

3.制定各类计划，进行教职工人事安排，开好新学期全体教师会议，做到教室调换、环境氛围、教师状态、后勤保障到位，确保开学工作正常展开。

4.微信公众平台出好暑假提醒、开学提醒等一系列宣传微信，出好新学期第一期宣传橱窗，通过阵地宣传、悬幅宣传、走访宣传等措施，让家长、师生感受新学期新气象新希望，振奋精神，凝聚人心。

九月：

1.落实教学常规，规范收费，做好幼儿报名注册、插班工作。环境创设、幼儿一日活动、护导轮值、进班听课、计划制订情况抽查、开学典礼暨升旗仪式规范到位。新生报名工作、老生报名注册。

2.召开新学期第一次安全工作会议及签订安全责任状

3.稳定幼儿情绪，各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

4.疫情结束之前严格按照防疫一日流程执行。

5.年级组听推门课、随堂课。

6.各组编排早操，分层次教职工培训。

7.进行自然角评估。

8.教师节系列庆祝活动

9.安全隐患大排查，召开安全会议

10.教育沙龙活动

11.备课及主题包等各项抽查。

十月：

1.开展国庆、中秋庆祝活动。

2.各组进行一课三议、半日活动观摩研讨活动。

3.各班加强常规检查、优化幼儿一日活动。

4.区域观摩

5.家长半日活动（形式待定）

6班本微课程墙到位

7.召开家委会会议

8.教育沙龙活动

9.备课及主题包等各项抽查。

10.青年教师微课设计能力评比

十一月：

1.各组进行一课三议活动。

    2.做好二星档案室创建工作

3.户外游戏观摩、研讨

4.晨锻跑区研讨

5.召开工会运动会

6.召开家委会、膳食委员会会议（形式待定）

7.区域材料评比

8.区镇名师工程

9.采摘节活动

10.消防进校园

11.爱在重阳系列活动

12.备课及主题包等各项抽查。

13.教育沙龙活动

十二月：

1.老教师展示课。

2.各班迎元旦环境创设及班级迎新活动

3.冬季交通安全致家长一封信

4.乐活节活动

5.冬季健身月活动

6.备课及主题包等各项抽查。

7.教育沙龙活动

2021年1月：

1.学期汇报课

2.发放家长问卷，做好终结性幼儿评估发展，做好教职工考核工作。

3.清理财产，做好期末各项结束工作。

4.进行学期末安全工作大排查 

5.分发暑假“致家长一封信” 

6.做好假期值班安排工作                                                                

   计划是对工作进度和质量的考核标准，有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调全园教职工的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。新目标，新希望，全园教职工将继续坚持科学发展观，爱岗敬业、团结协作、勤奋创新，共同促进港幼新的发展。